plano de ação

PLANO DE AÇÃO

OBJETIVO GERAL: Proporcional ao educando o desenvolvimento de suas potencialidade valendo-se de uma educação voltada para a realidade do aluno, respeitando a sua individualidade e as suas experiências anteriores, possibilitando ao mesmo a utilização dos recursos tecnológicos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:Organizar atividades sócio-educativas com o propósito de estimular o melhor relacionamento entre pais, alunos e professores da escola;

Incentivar a realização de projetos pedagógicos que envolvam os alunos e os instiguem à

buscar do conhecimento.

ASPECTOS EDUCACIONAIS: A Escola atende desde a educação infantil até a segunda fase do ensino fundamental. Em seu período noturno, atende a educação de jovens e adultos ( primeiro e segundo segmento ). A Escola também oferece uma sala de correção de fluxo através do Projeto Se Liga, uma sala de recursos para atender as crianças portadoras de necessidade especiais.

PROBLEMÁTICA DA COMUNIDADE ESCOLAR:

Percebeu -se a dificuldade dos alunos no que se refere as disciplinas de português e matemática , em leitura e operações básicas. Assim, em conversa informal com os alunos descobriu-se a curiosidade e o encanto que estes sentiam pelo uso do computador. Desenvolvemos então atividades no laboratório de informática que levasse esses alunos ao contato com a maquina e ao mesmo tempo diminuísse suas dificuldades. Atividades diferenciadas das tradicionais, tornando as aulas mais prazerosas e proveitosas.

O tempo passado na Internet pode ser voltado para o aprendizado e a aquisição de conhecimentos. Há diversos sites que incentivam o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, ampliando o seu universo cultural. Combinando informação com diversão, eles são, também, um excelente passatempo, que podem entreter e divertir os jovens.

METODOLOGIA

Usar o computador como ferramenta para dinamizar a aula, através de sites de pesquisa e atividades educacionais.

Pedir que os alunos digitem palavras ditadas pelo professor- alfabetizador.

Produzir textos, organizá- los com a ajuda das ferramentas dispostas no WRITER.

Pesquisar textos na internet para treinamento da leitura e interpretação.

Buscar sites relacionados a matemática para rever e treinar as quatro operações

listas de sites que poderão ser utilizados:

• 
  
  cocoricó
• 
  
  divertidos
• 
  
  conexão kits
• 
  
  castelo Rá Tim Bum
• 
  
  brink book
• 
  
  guia dos curiosos
• 
  
  menino maluquinho

Elaboração: José de Souza ( Mat) / Vanderlane Silva (Alfa)

MINHA ESCOLA

AVALIAÇÕES

Escola Municipal ________________________________________________

Bayeux , _________ de julho de 2010 série ____________________

Aluno ( a) _________________________________ Professora _______________

Avaliação de Língua Portuguesa

Leia atenciosamente a Fábula e responda as questões sobre elas. 

Os viajantes e o urso

Um dia dois amigos ,viajando pela floresta, deram de cara com um urso. Um dos amigos se salvou escalando uma árvore, mas o outro, sabendo que não ia conseguir vencer sozinho o urso, se jogou no chão e fingiu-se de morto. O urso se aproximou dele e começou a cheirar as orelhas do homem, mas, convencido de que estava morto, foi embora. O amigo começou a descer da árvore e perguntou:

-O que o urso estava cochichando em seu ouvido?

-Ora, ele só me disse para pensar duas vezes antes de sair por aí viajando com gente que abandona os amigos na hora do perigo.

Moral: Na hora do perigo é que se conhecem os verdadeiros amigos!

Do livro: Fábulas de Esopo - Companhia das Letrinhas

1 – Onde aconteceu a Historia?

______________________________________________________________________________

2 – O que os viajantes fizeram quando viram o urso?

_____________________________________________________________________________

3 - Você achou correta a atitude do amigo que subiu na árvore?Por que?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4 – Na sua opinião o que é ser amigo de verdade?

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5 – Crie uma frase bem criativa sobre a amizade.

______________________________________________________________________________

Gramática

6 -Complete, classificando as palavras quanto a posição da sílaba Tônica;

1. Lâmpada é ___________________ por que a silaba Tonica é a _______________

1. Caneca é _________________por que a silaba Tonica é a ____________________-.

7 –Relacione corretamente os tipos de frases
;

Frase exclamativa                                                      Quem quer ser meu amigo?

Frase negativa                                                           Marcos é meu amigo.

Frase interrogativa                                                     Paulo é um amigão!

Frase afirmativa                                                          Não sou sua amiga!

8 – Complete com substantivos coletivos:

1. Comprei para a mamãe um _________________de rosas.
2. Na festa de são João tinha uma ______________________- de pessoas.
3. A cidade foi invadida por um ________________________ de abelhas.
4. Admirei no céu um _________________________--de pássaros.

5 -  Observe os substantivos do quadro abaixo e classifique-os fazendo um X nas 

colunas corretas

 

Palavras	Comum	Próprio	Singular	plural
Animais
Vitoria
Cachorro
felicidade

10 – Ortografia; Use( L )ou (U) para completar as palavras:

A___tomove____ do_____tor Co____ve sa______dade

Funi____ pa_____co vo ___ta sina_____

"A confiança em si mesmo é o primeiro segredo do sucesso."
Ralph Waldo Emerson

                                                     Tia Vanderlane

Escola Municipal ________________________________________________

Bayeux , _________ de julho de 2010 série ____________________

Aluno ( a) _________________________________ Professora _______________

Avaliação de matemática

Resolva as expressões numéricas:

a) 134 + (25-6) +12

c) 132 – 18 + (25-4)b) 58-6+34- (12+5)

d) 79 – 40 -9 + 25

Boa sorte!!!

Escola Municipal ________________________________________________

Bayeux , _________ de julho de 2010 série ____________________

Aluno ( a) _________________________________ Professora _______________

Avaliação de Historia

Nos últimos anos, os meios de comunicação têm sido cada vez mais usado no município de Bayeux .

1 - Para que servem os meios de comunicação?

( ) Para levar as pessoas de um lugar a outro.

( )Para ajudar as pessoas a trocarem informações!

( ) Para ajudar as pessoas no transito!

2 – São meios de comunicação:

( ) carro ( ) internet ( ) caminhão ( )cinema

A cultura de Bayeux se Expressa em suas manifestações folclóricas, sua arte e em seus patrimônios!

3 - Assim cultura é...

( ) Um imposto obrigatório.

( ) Ato de cultivar as tradições e costumes de um povo.

( ) conjunto de plantas

4 – Faça a correspondência:

• 
  
  
  
  
  
  
  Evento Civico Carangafest
• 
  
  
  
  
  
  
  Evento Religioso Corrida de São Sebastião
• 
  
  
  
  
  
  
  Evento Popular 15/12 – emancipação política de Bayeux

5 – Explique os trechos do Hino de Bayeux a seguir:

“Circundada por rios e marés, protegida pela natureza!”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Bayeux francesa brasileira de tantas verdades” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 – Faça um desenho da Bandeira de Bayeux e tente explicá – La cada um dos elementos:

Boa sorte, meu amor!

Escola Municipal ________________________________________________

Bayeux , _________ de julho de 2010 série ____________________

Aluno ( a) _________________________________ Professora _______________

Avaliação de Ciências

Leia o poema com atenção:

A Água

A água não serve para beber.

E, quando não se pode evitar, serve também para tomar banho.

Água que anda se chama rio.

Água parada se chama lagoa.

A poça d”água é uma lagoa anã.

O mar é uma lagoa gigante.

No deserto não tem água.

Por isso o deserto é uma plantação que não deu certo.

Quem mora no deserto é desertor:

Pronto, acabei.

Agora vou lá fora tomar um banho.

(José Paulo Paes)

1 – O poema de Jose Paulo Paes fala sobre a água. Escreva duas utilidades da água citadas no poema.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 – Para você o que significa o verso “E, quando não se pode evitar , serve também para tomar banho.”

( ) O autor gosta muito de tomar banho.

( ) O autor não gosta de tomar banho.

( ) A água está fria.

3 – de acordo com o poema ligue:

Rio é                                               água parada

Lagoa é                                          lagoa anã

Poça d’água é                                lagoa gigante

Mar é                                             água que anda

4 – procure no caça palavras os nomes das mudanças dos estados físicos da água;

a)_ Do estado líquido para o solido.____________________________

b) do estado liquido para o gasoso ____________________________

c) Do estado sólido para o liquido ______________________________

d) Do estado gasoso para o liquido ______________________________.

5 – Explique o ciclo da água.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Boa sorte !!

Tia Vanderlane!

PROINFO 2010

FORMAÇÃO PROINFO 06/08/2010

O ANTES, O AGORA E O DEPOIS DA INTRODUÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS.

EM TEMPOS ANTERIORES A EDUCAÇÃO, CONTAVA APENAS COM O PROFESSOR, O QUADRO, O GIZ E OS LIVROS E CADERNOS DOS ALUNOS. UMA CLIENTELA QUE ACREDITAVA MAIS NA ESCOLA E NO QUE ELA OFERECIA,ONDE A FAMÍLIA ENTENDIA A EDUCAÇÃO COMO PRINCIPAL HERANÇA PARA SEUS FILHOS.DAÍ O QUADRO NEGRO PASSOU A SER BRANCO E POUCAS MUDANÇAS FORAM SURGINDO.A CLIENTELA FICOU MAIS EXIGENTE, A FAMÍLIA POR CONTA DE INÚMERAS NECESSIDADES SE DISTANCIOU. E ALÉM DOS CONTEÚDOS OS PROFESSORES TINHAM QUE OFERECER ALGO MAIS. PROFESSOR RECEBE ENTÃO O TITULO DE EDUCADOR.

HOJE NUM MUNDO ONDE A INTERNET ESTA CADA VEZ MAIS PRESENTE NA VIDA DOS SERES HUMANOS. O USO DO COMPUTADOR ACONTECE EM QUASE TODOS OS SETORES E AS PESSOAS QUE NÃO SE FAMILIARIZAM COM ESSE INSTRUMENTO SÃO EXCLUÍDOS DA SOCIEDADE INFORMATIZADA., O QUE PODE SER CHAMADO DE ALFABETOS DIGITAIS POR UNS. ASSIM PERCEBO A NECESSIDADE DE TRAZER ESTA FERRAMENTA PARA O USO DE NOSSOS ALUNOS. TORNANDO AS AULAS DIFERENTES, “MAIS ATUALIZADAS”. COMO TAMBÉM TRAZER PARA NÓS PROFESSORES SUBSÍDIOS PARA ENTENDERMOS E UTILIZAR ESTA FERRAMENTA EM NOSSAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS. COMO ESTE CURSO DE FORMAÇÃO QUE ESPERO SEJA BASTANTE PROVEITOSO.

ALMEJO QUE NUM FUTURO PRÓXIMO MEUS ALUNOS POSSAM ESTAR FAMILIARIZADOS COM O USO DO COMPUTADOR, DEIXANDO ASSIM DE SEREM EXCLUÍDOS. ESPERO QUE ESSA MINHA ANGUSTIA E MEU DESEJO SEJA COMPARTILHADO TAMBÉM PELOS GOVERNANTES, E QUE ESTES TRABALHEM NO INTUITO DE TRAZER AOS NOSSOS ALUNOS ESSA FERRA META.

PARA MIM COMO PROFESSORA ESPERO ENRIQUECER MINHAS AULAS E TORNÁ- LAS CADA VEZ MAIS INTERESSANTES, PODENDO ATE OFERECER AOS MEUS ALUNOS SUPORTE VIA INTERNET.

PRINCIPALMENTE ALUNOS DE ESCOLAS PUBLICAS QUE JÁ SENTEM PENOROSAMENTE OS SINTOMAS DA EXCLUSÃO; SEM CASA, MUITAS VEZES SEM FAMÍLIA, OU FAMÍLIA DILACERADA. PARA QUE ELES NÃO FIQUEM AS MARGENS DESTAS TECNOLOGIAS MASI TENHAM O MESMO DIREITO DE UTILIZÁ- LAS COMO TODA E QUALQUER CRIANÇA DE MESMA IDADE EM CONDIÇÃO FINANCEIRA MAIS PRIVILEGIADA.

VANDERLANE CAVALCANTE DA SILVA